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  • Entrevista a Jules Guillén (Ingreso 1945). Facultad: Medicina 
    Guillén, Jules; Helfgott Seier, Federico (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2018-05-07)
    El médico comenta sobre su interés por su actual profesión y contextualiza las experiencias de su vida como el viaje de Ayacucho a Lima para el examen de admisión en San Marcos. Asimismo, expone su trayectoria académica y ...
  • Entrevista a Leonor Laguna Altamirano (Ingreso 1951). Facultad: Ciencias y Educación 
    Laguna Altamirano, Leonor; Helfgott Seier, Federico (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2018-03-28)
    La estadista describe sus orígenes y la migración familiar a Lima. Además, explica la preferencia de su ingreso a la Escuela Instituto de Ciencias Físico-Matemáticas de San Marcos en 1951 y, presenta el ambiente de enseñanza ...
  • Entrevista a Leopoldo Best Ramos (Ingreso 1944). Facultades: Letras, Educación y Derecho 
    Best Ramos, Leopoldo; Helfgott Seier, Federico (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2018-04-06)
    El periodista, educador y abogado relata la procedencia geográfica y la discriminación de estudiantes sanmarquinos de Letras, Derecho y Medicina en los años 40. Asimismo, expone su trayectoria académica al recordar a sus ...
  • Entrevista a Luis Guillermo Lumbreras (Año de ingreso: 1955) 
    Lumbreras, Luis Guillermo; Tapia, Michael A. (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2020-07-24)
    El arqueólogo e investigador ingresó a UNMSM en 1955. Describe el origen de su entorno familiar y comenta la historia social de Ayacucho y Lima. Por otro lado, expone eventos personales como estudiante e históricos en Lima ...
  • Entrevista a Manuel Velázquez Rojas (Ingreso 1948). Facultades: Letras y Derecho 
    Velázquez Rojas, Manuel; Helfgott Seier, Federico (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2018)
    El poeta, periodista y escritor piurano comenta su experiencia del examen de ingreso a San Marcos en 1948. Asimismo, expone su trayectoria universitaria al recordar eventos que comprometieron la vida académica de estudiantes ...
  • Entrevista a Max Hernández Camarero (Ingreso 1956). Facultad: Medicina 
    Hernández Camarero, Max; Helfgott Seier, Federico (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2018-05-08)
    El médico y psicoanalista relata la experiencia del examen de ingreso a UNMSM en 1956. Asimismo, expone su trayectoria académica en la Facultad de Medicina como la enseñanza de docentes, la relación con compañeros de ...
  • Entrevista a Olga Lock Sing (Ingreso 1957). Facultad: Química 
    Sing, Olga Lock; Ortiz Gamarra, Jamira; Calvo Portocarrero, Gabriela (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2018-11)
    La ingeniera química describe el origen familiar al contextualizar la procedencia de su padre con la inmigración China a Perú. A la vez relata experiencias de su entorno familiar y educativo. Por otro lado, justifica su ...
  • Entrevista a Roberto MacLean Ugarteche (Año de ingreso: 1947) 
    MacLean Ugarteche, Roberto; Tapia, Michael A. (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2020-07-07)
    El abogado y jurista presenta el origen de su familia, la relación con Tacna y su influencia por optar estudiar en San Marcos. Asimismo, contextualiza anécdotas de su padre como el caso legal en el gobierno de Leguía y el ...
  • Entrevista a Rolando Ames Cobián (Año de ingreso: 1956) 
    Ames Cobián, Rolando; Tapia, Michael A. (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2020-08-13)
    El sociólogo e investigador limeño estudió en UNMSM en 1956. Describe el origen familiar y experiencias durante su formación en el Colegio de la Inmaculada. De esta manera, le conlleva a reflexionar sobre la historia social ...
  • Entrevista a Sara Liendo de Casquino (Año de ingreso: 1958) 
    Liendo de Casquino, Sara; Tapia, Michael A. (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2020-07-14)
    La educadora limeña describe el origen familiar y reflexiona la historia social de Tacna y Lima. Además expone la enriquecida formación educativa en su infancia debido a los conocimientos adquiridos en colegios de Arequipa, ...
  • Entrevista a Uriel García Cáceres (Año de ingreso: 1942) 
    García Cáceres, Uriel; Tapia, Michael A. (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2020-06-27)
    El médico e investigador nació en la ciudad de Cusco en 1922 y estudió la carrera de medicina en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Describe aspectos principales de su entorno familiar, presenta al indigenismo y ...
  • Entrevista a Vitaliano Gallardo (Ingreso 1950). Facultad: Derecho y Letras 
    Gallardo, Vitaliano; Helfgott Seier, Federico (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Memoria OralUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Comisión Bicentenario, 2018-10-23)
    El abogado quien nació en Parinacochas, describe su lugar de origen y su entorno familiar. Comenta su experiencia de ingreso a UNMSM en 1950. De esta manera, contextualiza su interés por el partido APRA y el arresto politico ...
  • Los estudiantes frente a la Covid-19 
    Mendoza Huaraca, Joel Ángel (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Covid-19 Perú, 2020-11-02)
    La cuarentena generó incertidumbre y afectó la economía familiar, pero las acciones solidarias permitieron vencer la incertidumbre creada por la Covid-19. La política de Estado tuvo acciones positivas (estado de emergencia, ...
  • Los estudiantes y su mirada sobre el Covid-19 
    Pala Arroyo, Víctor Manuel (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Covid-19 Perú, 2020-05-06)
    La situación ha demandado una nueva organización académica en las facultades; hay una serie de plataformas nuevas las cuales exigen mayor demanda de capacitación pues aún no estamos preparados para niveles de clases ...
  • Los estudiantes y su mirada sobre el Covid-19 
    Angulo Asunción, Evelyn Lucero (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Covid-19 Perú, 2020-05-12)
    Las dificultades de pagos de pensiones y la deserción estudiantil universitaria.
  • Los estudiantes y su mirada sobre el Covid-19 
    Quispe Tacuse, Isabel (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Covid-19 Perú, 2020-05-06)
    Inicialmente nadie imaginaba la magnitud de la pandemia, ahora vemos a futuro, la constitución de una nueva normalidad social. La pérdida del negocio familiar y la enseñanza virtual han sido situaciones repentinas. Como ...
  • Fragilidad institucional y la crisis de la emergencia sanitaria frente al Covid-19 
    Pinedo, Anthony (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Covid-19 Perú, 2020-06-02)
    La ineficiencia institucional, ha sido una característica durante todo el tiempo de la emergencia sanitaria.
  • La juventud y la adaptación de su rutina en los tiempos del Covid-19 
    Zegarra Ortega, Diego (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Covid-19 Perú, 2020-05-18)
    Aún cuesta adaptarnos a las clases virtuales, sobre todo a quienes nos encontramos en los últimos años de secundaria; nos acostumbramos a la pizarra.
  • Los maestros y la educación durante la pandemia 
    Hidalgo Ruíz, Crysteri (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Covid-19 Perú, 2020-05-06)
    La pandemia genera una situación de incertidumbre laboral en los maestros. Por otro lado, los problemas económicos en los hogares vienen afectando la permanencia de los estudiantes en los colegios. Las clases virtuales no ...
  • Los maestros y la educación durante la pandemia 
    Mariátegui Terry, Valeria (Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Archivo Covid-19 Perú, 2020-05-06)
    El trabajo docente se ve afectado por el desorden de horarios frente a la organización del tiempo personal y familiar. El uso de nuevas tecnologías aplicadas a la educación es positivo; no obstante, el momento también ha ...

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